而這個數學符號的問題也讓我想起星星的孩子伊翔，對她來說數字就是一堆天文符號而已~但是他有過人的才華，這個例子也提醒了做老師的自己，要多多去欣賞並發掘孩子的長處，並尊重每個孩子的認知!
接著老師是分享這篇文章給我們體驗閱讀障礙孩子的感受，真的是好吃力又辛苦!!
然後老師要我們先用慣用手寫下這排字，然後再要求我們用另外一手再寫一次，結果真的是不容易ㄟ!!老師有提到大腦與小腦的功能，其實只要透過練習，左手也是可以寫的跟右手一樣好!!
這個講座一開始是先從孩子從0歲發展開始講起，說真的 0-3歲是關鍵期，我很幸運我自己的兩個女兒都是我親自帶的，雖然沒有開發的多好，但是至少我覺得我有把握一些重點去幫助他們成長!!像是孩子從小就要作潛能開發，感覺統合，都是對後來的學習有很大的助益的!!像是老師就有提到爬行對語言發展非常重要，走路的話要多讓他赤腳走刺激，以發展足弓，然後像是要建立孩子自己吃飯的能力(這一點我就做得不是很好)因為讓他們自己吃飯是可以訓練手眼協調能力，而且要讓他有不同味覺和咀嚼是幫助語言能力，另外從小最好要常幫寶寶按摩。全身觸覺可幫助他增加觸覺，及安全感等等。
我可是很認真在聽講認真作筆記的喔!!
這是我在FB上看到的，因為免費參加當然就吸引了我報名嚕~雖然我還要付托育費兩位(500*2=1000)不過昨天上完課後，真的覺得收穫蠻多!!宋老師很專業，他是復健科系的，然後也在醫院的復健科有多年的實務經驗，講課也都很真誠實在，而且很有愛心，讓當老師的我也覺得這位講師真的很不錯!!以下是講師提供給我們的參考資料~
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